截至5月9日，该事件共有相关信息140286条，5月7日达到全网声量最高峰，微博为主要传播媒体，占比62.4%，该事件中性信息居多，占比70.89%。微博话题#东莞一00后干部拟任副局长#阅读次数达7214.1万次。

今年五四青年节刚过，一波关于青年相关的内容引发了网友的大量讨论，这次网友的目光聚焦到了青年领导干部身上。

近日，网上流传的一份《茶山镇干部任前公示通告》显示，广东东莞一位00后干部，拟任经济发展局副局长。结合多家媒体报道，胡素婷，女，2000年7月生，东莞石龙人，2020年11月加入中国共产党，2022年9月参加工作，本科学士学位，现任茶山镇住建局一级科员。

对于“00后”拟任副局长，部分网友提出质疑，据规定新公务员转正定级后三年才能提拔副科，这次提干是否合规？此外，也有网友表示其学历不高，资历不深的情况下，这种“破格”提干背后，会不会存在“特权”作祟。

不过也有支持者表示，镇上的局级别不高，如果本人能力强算是正常提升。

茶山镇党建办在回应媒体时表示，胡素婷工作能力挺强，经过考察符合晋升条件规定。本次调任只是职务调动，职级没有升迁，仍然是一级科员，不属于破格提升。据其进一步解释，东莞行政架构比较特殊，该市不设区县，当地根据实际和工作需要设有经发局这个部门，但这个副局长是没有级别的，接下来她还是一级科员，只是把她放在重要的岗位锻炼，希望大家不要误解。

近两年，部分“00后”进入领导序列，如4月份，“00后”女干部黄左梦琪出任江西省吉安市吉安县永阳镇副镇长，女性、年轻、漂亮与破格提升连在一起，引发了不少质疑及过分的猜想。不禁让人疑问，为什么年轻人被提拔总会被质疑呢？

产生疑惑的原因，或许是近年来爆出太多国企、基层党政机关里的“近亲繁殖”现象，比如烟草三代人、岳婿双行长、“北极鲶鱼”事件、江西周公子“炫富”等事件，人们对于“体制内”“年轻”“破格提拔”等关键词过于敏感，政府公信力的下降使人们的信任降低，对不符合认知的事情产生质疑也能理解。

此外，政府公示中一般不会涉及到具体的工作政绩，“破格提拔”在信息缺失的情况下，导致人们心中的疑惑被放大，毕竟在不了解实情的情况下，无法确定到底是“能力出众”还是“亲属关系”。此时，最高效的解决疑惑的方式，就是开诚布公，做出更详细的信息披露来证实程序的合法合规性。

年龄与性别不能成为提拔干部的门槛，人们应该理性看待优秀人才的人事提升，对于真实存在的不公平现象可以深恶痛绝，但并不能带着有色眼镜去看所有破格提拔的年轻干部。有质疑并不是什么坏事，对公众行使的监督权，只需要以公开透明的方式解释清楚就可以了。总之，优秀人才不应被舆论裹挟，也应当经得起舆论的审视。

红星评论：00后女干部拟任副局长，公众有权利“说三道四”

如何看待一些人先入为主的质疑？不能一味批评他们头脑简单，也不能认为这是仇官心理在作祟。一定程度上说，这种质疑固然有些冲动，但也是公民应有的监督权。对于干部任命，公众有知情权，也有监督权，有权利“说三道四”，哪怕说得不够准确。

精准科学选人用人是件大事，一旦用人不当、用人失误，后果不堪设想，比如扰乱官场风气，还可能贻害一方。从这个角度看，公众盯着人事任命是应该的。多管齐下，既要发挥好内部监督，也要注重外部监督，以消除人事任命乱象。

黄河时评：“00后”开始进入领导干部序列，该如何看待？

年龄不能成为被提拔干部负罪感的来源。在此前的一些舆情中，有网友在未获得足够信源的前提下，对着被提拔的年轻女干部的照片品头论足，并由此开展一轮轮不堪的“上位描摹”。对一些不良现象的深恶痛绝当然可以理解，但不能一边对此口诛笔伐，一边又转头戴上不良现象的有色眼镜去无差别审视所有人，这并非舆论监督的明察秋毫，而是在制造一种新的刻板印象。

受社会发展成果的客观影响，一些优秀的“00后”早于前辈的成长周期登上历史舞台，已是不可逆的既定事实。社会对此应该理性看待，无论是对于掌握人事任命的公权力，还是对持有监督利剑的普通公众来讲，对规则的捍卫应该是统一的。社会对此应有更多的共识，来迎接这一代人。

红网：00后女干部拟任副局长，回应质疑更要消除质疑

立足现实，比起回应质疑，更重要的是及时消除质疑。疑点不消，等到再有年轻干部迅速晋升时，舆论依旧会接着“泼冷水”。长此以往，公众的质疑可能会堆积出情绪，而政府部门在任用年轻干部时，无形中多了层舆论顾虑，可能也会妨碍年轻干部施展身手。无论怎么说，这堵信息不对称砌起的“质疑墙”，是非破不可。这就要求，有关部门主动作为，同时引导公众积极配合。

说到底，公众质疑的从来不是干部队伍年轻化，而是质疑年轻干部的晋升是否公平公正。消除疑点的最好办法，莫过于直击质疑。相关部门完全可以从此类事件中吸取经验，职员常规晋升常规公示，出现年轻干部迅速晋升之类的特殊情形，就应该考虑可能的舆论关注，特殊晋升特殊公示，在公示信息上多下点功夫，适当增添任职说明、工作成绩等必要内容。